Construyendo un aula resiliente de por vida después de Covid

Desde la llegada de Covid-19, se han experimentado diferentes formas de enseñanza y aprendizaje en Estados Unidos y ahora sabemos que, tanto en el campo de la educación a distancia como en el aprendizaje tradicional, la resiliencia es un elemento clave para seguir adelante. Pero, ¿qué es lo que hace que una clase sea verdaderamente resiliente?

Smallpdf entrevistó recientemente a varios profesores de todo el país para saber más sobre cómo lograron abrirse paso en el aprendizaje remoto e híbrido durante la pandemia. Descubrimos no solo las dificultades que enfrentaban a la hora de gestionar los documentos, sino también lo poderoso que puede ser un simple documento cuando los profesores necesitan salvar la distancia entre ellos y sus alumnos.

¿Será el aprendizaje a distancia la "nueva normalidad"?

Estar en el epicentro de una experiencia remota profundamente compleja, como lo es el aprendizaje a distancia, puede dar la sensación de que continuará indefinidamente, pero probablemente no será así. Covid ha tenido un impacto increíble en la forma en que llevamos a cabo la educación, pero si abordamos la situación con una toque de optimismo, podemos ver algunos aspectos positivos que han surgido de ella:

• Las escuelas y los profesores se han visto sometidos a un esfuerzo desmesurado y lo han conseguido.

• Las escuelas tienen ahora experiencia en adaptarse rápidamente al aprendizaje a distancia desde el aula tradicional. Si en el futuro es necesario volver a hacer este cambio, ahora están equipados para gestionar esta transición de forma aún más eficaz.

• Los centros educativos y los profesores están ahora familiarizados con todas las herramientas necesarias para apoyar el aprendizaje a distancia.

• El desarrollo de software para la educación se ha acelerado mucho, lo que significa que se han desarrollado herramientas de mejor calidad en un plazo más corto.

• Las escuelas, los profesores y la comunidad en general tienen ahora una apreciación fundamental y la capacidad de adaptarse a la incertidumbre, sea cual sea.

Adaptarse, sobrevivir y prosperar

En cualquier contexto, la resiliencia consiste en tener la capacidad de recuperarse de una situación difícil y seguir como siempre, o incluso con más eficacia, a pesar del desafío. Los profesores y las escuelas han abierto el camino hacia el éxito del aprendizaje a distancia con los recursos a su disposición, y han sido un inspirador recordatorio de que adaptarse es el primer y más importante paso para desarrollar la resiliencia.

Las escuelas y los profesores se han enfrentado a innumerables retos en el último año, pero, en lo que respecta específicamente a la gestión de documentos, hemos identificado cuatro puntos en común con los que todo el mundo ha tenido que lidiar:

• La gestión de los recursos educativos (sobre todo, cómo organizar y gestionar los materiales didácticos con herramientas de PDF para dividir, fusionar, añadir números de página y hacer que los PDF sean editables)

• Accesibilidad de los documentos para los estudiantes (cómo hacer que los PDF sean editables, para que los estudiantes puedan trabajar directamente en los documentos proporcionados)

• Comunicación entre padres y profesores (sobre todo en lo que se refiere a la firma electrónica de los documentos, su intercambio y su almacenamiento)

• Administración y coordinación de la escuela (en relación con el funcionamiento interno de la escuela y la forma en que la gestión eficiente de los documentos mejora la productividad).

A pesar de que los centros educativos y los profesores se han enfrentado por primera vez a estas dificultades relacionadas con documentos, los han afrontado de frente y nos han demostrado, una vez más, lo ingeniosos que pueden ser los profesores. Han descubierto qué herramientas utilizar para combinar y dividir PDFs, guardar y compartir PDF, hacer que los PDFs sean editables para que sus alumnos puedan utilizarlos, cómo hacer que la firma electrónica sea fácil para los padres, y cómo gestionar digitalmente todas las redes escolares.

Es este espíritu de adaptación el que ha creado entornos en los que la educación, de cualquier tipo, puede continuar y prosperar. Esta es la verdadera resiliencia. Esto es el aula resiliente.

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Artículo adaptado y traducido por Esmeralda R.